活動モジュール

SCORM/AICCパッケージは、学習モジュールのSCORMまたはAICC標準仕様に基づいた一連のウェブコンテンツです。 これらのパッケージには、ウェブページ、グラフィック、Javaスクリプト 、フラッシュ、その他ブラウザで動作するファイルを含めることができます。SCORM/AICCパッケージにより、簡単に標準的なSCORMまたはAICCパッケージをMoodleへアップロードして、コースの一部にすることができます。

Wikiでは、ウェブブラウザを利用して、シンプルなマークアップ言語により、集合的な文章を作成することが可能です。

「Wiki wiki」はハワイの言葉で「凄く速い」ことを意味し、wikiテクノロジーにおけるページの作成・更新スピードの速さを表現しています。一般的に、文章の修正に事前の確認はなく、ほとんどのwikiは普く公開されているか、wikiサーバにアクセスできるすべての人に開かれています。

Moodle Wikiモジュールでは、参加者がウェブページを通してコンテンツの追加、拡張、修正を行うことができます。古いバージョンのコンテンツは削除されることはなく、リストアすることができます。

このモジュールはErfurt Wikiをベースに作成されています。

データベースモジュールでは、教師および学生があらゆるトピックに関するレコードエントリのバンクを構築、表示および検索することができます。これらのエントリのフォーマットおよび構造には、イメージ、ファイル、URI、数値およびテキスト等、ほとんど制限がありません。あなたは、Microsoft AccessまたはFilemakerデータベースを構築するための似たような技術に慣れ親しんでいることでしょう。

フィードバックでは、あなたの学生に対して独自調査実施することができます。

この活動は最も重要な活動です - ほとんどの議論がここで行われます。 フォーラムは異なる形に作成すること、それぞれの投稿に対して相互評価することができます。投稿は様々なフォーマットで閲覧することがで、ファイルを添付することもできます。フォーラムをメール購読することで、参加者は新しい投稿内容をメールで受信することができます。教師は、メール購読を全員対して強制することもできます。

これは実際の活動ではありません - テキストやグラフィックの挿入が可能な「ダミー」活動で、コースページの他の活動の間に配置することができます。

リソースは、教師がコースで使用する情報コンテンツです。これは、コース用のサーバにアップロード、Moodle内のページを直接編集、またはコースの一部として外部のウェブページを表示する形で準備することができます。

レッスンでは、楽しくフレキシブルな方法で学習コンテンツを提供します。レッスンは、複数のページで構成されます。通常、各ページは問題と複数の考えられる答えで終了します。学生が選択した答えにより、次のページに進むか前に戻るか決定されます。レッスンのナビゲーションが単純になるか複雑になるかは、提供される教材の構造に大きく依存します。

課題では、教師が学生に (あらゆる種類の) デジタルコンテンツ の作成を求め、それらをサーバにアップロードさせることができます。標準的な課題には日誌、プロジェクト、レポート等を含みます。このモジュールには、評定機能があります。

このモジュールでは、教師が多肢選択問題、○/×問題、記述問題で構成される小テストをデザインおよび設定することができます。作成した問題はカテゴリ分けされたデータベースに保存され、コース内およびコース間でさえ再利用することができます。小テストには、複数回の受験を許可することができます。 それぞれの受験は自動的に採点され、教師はフィードバックを与えるか、正解を表示するか選択することができます。このモジュールには、評定機能も実装されています。

調査モジュールは、オンライン学習環境における評価および刺激に関して有益であると検証された多くの調査手段を提供します。 自身の授業に関して学ぶことや、指導に反映させる手助けとするため、教師は学生からデータを収集する目的で使用できます。

投票はとても簡単な活動です - 教師が質問および質問に対する複数の選択肢を定義します。これはトピックに対する考えを刺激するためや、コースの方向付けを行うために投票したり、リサーチコンセントを集める場合に便利です。

このモジュールは非常に重要な熟考活動です。教師は学生に特定の話題について熟考するよう求めます。そして学生は、ゆっくり時間をかけて自分の答えを練り直すことができます。この答えは私的なもので、教師のみ閲覧することができます。教師はそれぞれの日誌に対してフィードバックを与えたり、評定することができます。1週あたり1つの日誌活動が理想的です。

用語集では参加者が辞書のような定義リストを作成および管理することができます。

登録データを、様々なフォーマットで検索または閲覧することができます。

また、教師は用語集エントリを1つの用語集から同一コース内の別の (メインの) 用語集にエクスポートすることができます。

コースを通して、用語集のエントリに自動的にリンクすることができます。